Bloggoppgave: Flammen og Citronen

Bloggoppgaven for uke 51 er å skrive en anmeldele av den danske filmen Flammen og Citronen fra 2008. I skrivende stund har jeg ikke sett filmen selv, så det blir spennede for meg også. Det jeg veit, er at handlingen er lagt til Danmark under andre verdenskrig, og at vi følger en gruppe mennesker som er involvert i motstandsbevegelsen. Naturlig nok har filmen blitt sammenlignet med den norske motstandsfilmen Max Manus som også kom ut i fjor.

Tidligere i høst har dere skrevet novelleanalyser, og filmanmeldelse er en beslektet sjanger. Begge sjangrene formidler skribentens forståelse av et fortelling, men samtidig er fokuset noe forskjellig. I en analyse er hensikten å "plukke fra hverandre" fortellingen og vise hvordan delene sammen bidrar til å skape en helhet. En anmeldelse, derimot, kan ses på som en form for forbrukerveiledning. Anmeldelsen skal gi leserne en pekepinn om hva de kan vente seg om de går og ser filmen. Informasjon om hva slags film det er, er altså viktig. Samtidig skal anmeldelsen gi veiledning om hvorvidt det er verdt å se filmen. Det betyr at anmeldelsen gir uttrykk for anmelderens subjektive oppfatning av filmen. At anmeldelsen er subjektiv, betyr imidlertid ikke at synspunktene ikke trenger å bli grunngitt. Anmeldelsen får troverdighet blant annet gjennom hvor overbevisende anmelderen klarer å argumentere for synspunktene sine. Gode resonnementer og utdypninger med eksempler er altså viktig i en anmeldelse på samme måte som i en analyse.

Dere kan lese mer om filmanmeldelse på nettsidene til Norsk filminstitutt og i Panorama på side 140.

Til slutt vil jeg minne om at det er deres opplevelse av filmen jeg er interessert i. Jeg oppfordrer dere derfor til ikke å bruke kilder denne gangen.

Lykke til!

Bilde: "My DVD collection" fra FlickrCC

Bloggoppgave: "Norsken og jeg"

Skriv et innlegg med tittelen "Norsken og jeg". Hvordan du løser oppgaven er helt opp til den enkelte. Dere kan velge å skrive en kreativ "skjønnlitterær" tekst, eller en mer saklig tekst hvor du beskriver ditt forhold til norskfaget. Lengde på innlegget: ca. 200 ord. Sett inn et passende bilde.


Bilde: "Bukowski" fra Flickr

Noen retningslinjer for bloggen din

Filosofien min er at dere skal få stå relativt fritt når det gjelder utforming av bloggen og hvordan dere løser bloggoppgavene. For at den skal fremstå som en seriøs blogg ønsker jeg likvel å gi et par føringer fra starten av, og oppfordrer dere til å følge disse.

• Velg navn på bloggen som enten reflekterer at denne bloggen er knyttet til norskfaget, eller som sier noen om hvem som skriver den. "Oles norskblogg" er en tittel som favner begge deler, men det blir kanskje litt kjedelig. Forsøk å være kreative!

• Bruk litt tid på å velge farge på koblinger, etc. For at bloggen din skal fremstå som mest mulig ryddig er det lurt å tenke gjennom fargevalg og at dere holder dere til dette i alle blogginnleggene. Dere kan selvfølgelig endre både mal, farge og stil underveis, men husk at bloggen bør fremstå som noe helhetlig.

• Alle innleggene dine skal ha titler. Å bruke titler som "Bloggoppgave uke ..." er ok, men igjen oppfordrer jeg dere til å være kreative.

• Alle blogginnleggene skal ha et bilde som knytter seg til temaet du skriver om. Husk at du ikke kan låne bilder fritt og at du alltid skal oppgi kilden til bildene dine.

• Alle innleggene dine skal ha en etikett, f.eks. "Bloggoppgave". Disse etikettene må ligge godt synlig i sidemenyen på bloggen, slik at det er lett å finne igjen de obligatoriske innleggene.

• Det er helt greit at du ikke legger ut bilde eller annen informasjon om deg selv på bloggen. Jeg ønsker imidlertid at du forsøker å få et personlig preg over siden din.

Blogg på!

Bilde: "Rosie the blogger" fra Flickr

Hvorfor skal vi blogge på skolen?

Her får dere en oversikt over hva vi lærere på Sandvika tenker om blogging som verktøy i norskfaget. Den er utarbeidet av Ingunn Kjøl Wiig.

Det er helt sikkert noen av dere som lurer på hvorfor dere skal blogge på skolen. Det er flere grunner til det, men vi har plukket ut noen:
• øke deres digitale kompetanse
• lage sammensatte tekster
• reflektere over fagstoff
• gi uttrykk for tanker og meninger
• få formelle og uformelle tilbakemeldinger fra lærer og medelever
• dele med andre
• lage personlige, kreative blogginnlegg
• få utløp for skriveglede
• få en samlet oversikt over hva de har jobbet med gjennom tid

For meg som lærer er bloggene deres et hjelpemiddel til å:
• få et riktigere/bredere inntrykk av de "stille" elevene
• skape et annet forum enn klasserommet for å kunne gi andre typer tilbakemeldinger
• legge til rette for å utvikle elevenes digitale kompetanse
• gi opplæring i utvikling av sammensatte tekster
• bruke bloggen som en del av vurderingsgrunnlaget i norsk skriftlig
• få en samlet dokumentasjon av hva eleven har jobbet med over tid
• bruke blogginnlegg som grunnlag for diskusjoner i klassen
• bruke blogginnlegg som utgangspunkt for muntlig eksamen

Bloggen du nå oppretter skal først og fremst brukes til faglig refleksjon til tema og emner knyttet opp mot norskfaget. Jeg forventer at bloggen din oppdateres jevnlig. Dere vil få en god del konkrete bloggoppgaver underveis, men jeg vil også oppfordre dere til å skrive innlegg på eget initiativ. Kanskje du har lest en god bok eller sett en film du kunne tenke deg å anbefale andre?

Bloggen vil bli vurdert og karakteren vil telle i norsk hovedmål. Akkurat når det skjer kommer jeg tilbake til, og jeg kommer også tilbake til vurderingskriteriene. Ønsket mitt er at dere elever skal være med på å bestemme disse kriteriene, selv om jeg selvfølgelig har visse ting som må være med, i og med at dette er en fagblogg.

Bilder: "Blowfishin'" og "Friday 12. 5. 2008"
fra Flickr

Du - en blogger!

Sandvika videregående skole er en ung skole, men noen tradisjoner begynner allerede å feste seg. En av dem er at førsteårselevene skriver blogg i norsken, og nå har turen kommet til dere.

En blogg kan være så mangt. Noen bruker bloggen sin til å dele personlige betraktninger og skriver tekster som kanskje best kan beskrives som korte essay. Andre kommenterer politiske spørsmål og aktuelle nyheter. Atter andre skriver om noe de har spesiell kunnskap om, for eksempel en hobby eller et fagfelt. For politikere, som Audun Lysbakken, kan bloggen være et sted de kan fremme politikken sin; for idrettsstjerner, som Petter Solberg, kan det være et sted de kan holde kontakt med fansen.

I bloggene dere skriver i norskfaget, vil det imidlertid ikke være helt fritt fram. Bloggene deres er nemlig ment å være fagblogger. Det betyr at dere vil få oppgaver som inviterer dere til å skrive korte tekster om faglige emner. Samtidig oppfordrer jeg dere til å ha en personlig tilnærming til stoffet når dere skriver i bloggen. Hvis vi skal trekke fram ett typisk kjennetegn ved blogger, så er det kanskje nettopp det personlige preget. Det er med andre ord gjerne et tydelig "jeg" i bloggtekster. Det kan det være i deres blogger også.

Når det gjelder hva som er formålet med å blogge i norsken, så vil jeg sitere min kollega Liv Kristin, som oppsummerer dette på en fin måte i klassebloggen for 1stc og 1std: "I løpet av tiden her på Sandvika håper vi at dere blir fortrolig med det å blogge og at dere også klarer å skille gode og dårlige blogger dere kommer over på nettet."

Her på klassebloggen deres kommer jeg til å fylle på med oppgaver - og med andre småsaker når inspirasjonen kommer over meg. Jeg oppfordrer også dere til å komme med forslag til hva denne bloggen kan inneholde. (Det første jeg merker jeg trenger hjelp til, er å finne et alternativ til det noe trauste navnet på bloggen.)


Klar, ferdig, blogg - og lykke til!

Bilde: "Me and my powerbook" fra Flickr